IL DIRITTO A UN'EDUCAZIONE INCLUSIVA

Ciao amici...il Natale si avvicina e io vi auguro di passarlo il meglio possibile e con le persone più care! Oggi vi voglio parlare dell'istruzione perchè la Convenzione dedica un'articolo molto lungo a proposito perchè lo considera il principale strumento educativo per il pieno sviluppo delle potenzialità di ogni persona, per il rafforzamento delle diversità umane e per favorire una piena partecipazione delle persone con disabilità a una società libera. Il binomio educazione/istruzione fa riferimento all' art. 24 al fine di affermare il legame tra i due. L'art. 24 individua alcuni obiettivi da perseguire:
-un sistema scolastico inclusivo;
-una scuola di qualità per tutti;
-il ricorso all'accomodamento ragionevole;
-la figura dell'insegnante di sostegno a supporto dell'insegnante circolare;
-ambienti che ottimizzano l'integrazione!
Il primo comma dell'art. 24 sottolinea gli ingredienti fondamentali del processo educativo: potenziale e autostima.
Il secondo comma dell'art 24 traccia gli standard minimi che l'organizzazione scolastica deve rispettare per assicurare pari opportunità ai bambini/e con disabilità in termini di tempo e qualità.
Il terzo comma dell'art. 24 precisa il ruolo della scuola rispetto all'apprendimento di competenze immediatamente spendibili nella quotidianità,partendo dal superamento dei limiti comunicativi conseguenti a specifiche disabilità sensoriali e attraverso " elementi di facilitazione", siano essi persone o ausili tecnologici o contesti, necessari all'alunno per conseguire obiettivi di apprendimento consoni alle sue potenzialità e il grado di performance più elevato possibile!
Augurandovi buone feste vi dico che il 26 dicembre parto per la montagna e ritornerò il 2 gennaio! voi scrivete numerosi e appena tornata vi risponderò! un grande abbraccio VALENTINA